Page 24 - due_tallozo_interaktiv_2015_aprilis

versenytársak A rovat a Gazdasági Versenyhivatal támogatásával készül.

Versenyben
a hétköznapokban
> A versenyhelyzeteket mindenki máshogy kezeli. Így vagyunk ezzel az adott helyzetre érkező

reakciókat illetően is. Van, akire az van jó hatással, ha dicséret éri, aminek köszönhetően újra
és újra igyekszik jól teljesíteni. Ezzel szemben vannak, akiket a dorgálás motivál, aminek
eredményeként gyorsan összekapják magukat, és javul a teljesítményük.

Ugyanígy különbözünk abban is, hogy emellett természetesen az önálló helytállás résztvevők megtapasztalhatják, milyen is,

hogyan viszonyulunk ahhoz, ha egyedül, megtapasztalására is nagy szükség van. A amikor együtt kell működni egy elérendő cél

vagy ha csapatban kell versenyeznünk. Sokan pedagógus meglátása szerint a csoportban érdekében. Nemcsak az együttműködést segít-

vannak, akik jobban megállják a helyüket, történő megmérettetés előnye, hogy a részt- heti a csapatmunka, hanem az eredmény

ha kizárólag önmagukra támaszkodva oldják feldolgozását is, legyen
Milyen jó, amikor megoszthatjuk másokkal szó nyereségről vagy akár
meg a kijelölt feladatot, de sikerünket, valamint a vereséget is könnyebb kudarcról, veszteségről.
ugyanígy akadnak olyanok feldolgozni, ha nem vagyunk egyedül! Hiszen milyen jó, amikor
is, akik csapatban eredmé- megoszthatjuk másokkal
sikerünket, valamint a
nyesebbek. Mindenki
máshogy hatékony, másként

jut előre a maga által kijelölt úton. vevők megélhetik, hogy a közös tudásuk vereséget is könnyebb feldolgozni, ha nem

hatványozódik. Ha az egyik csapattagnak vagyunk egyedül az adott helyzetben. Ezért

Csapatban vagy egyedül? van egy jó ötlete, azt egy másik résztvevő a pedagógusnak célja is, hogy időnként, akár

Csapatban talán könnyebb versenyezni – továbbgondolhatja, így közösen találhatják csak egy tanóra keretében, egy egyszerű

mondja Szabó Anita középiskolai tanár – de meg a csapat számára ideális megoldást. A csapatjáték során hasonló helyzetbe

24 DUE Tallózó