Page 21 - due_tallozo_interaktiv_2015_marcius
P. 21
versenytársak
hatunk önmagunkról, a környezetünkről, és Mi hasznunk belőle? Akik jó példával járhatnak előttünk
a versengés alapját adó témáról, területről is.
A folyamat során kitűzünk magunknak egy A versenyhelyzetek egyik kedvező tulajdon- Vannak olyan szerencsés fiatalok, akik már
célt. Ez lehet egy zongoradarab megtanu-
lása, egy adott táv lefutása, vagy akár egy vers sága, hogy megtapasztalhatjuk, melyek azok a ifjú korukban megtalálják azt a területet, mely
memorizálása. Folyamatos gyakorlás, tanulás
során igyekszünk elsajátítani a kívánt képes- területek, amelyek örömet okoznak számunkra, felé igazi szenvedéllyel fordulnak. Így volt
séget, és remélhetőleg sikerül is elérnünk a
célunkat. Persze előfordulhat, hogy ez egy és jól teljesítünk az adott témában – hangsú- ezzel Ignácz Ádám is, akit elmesélése szerint
hosszú folyamat, ami unalmassá válik, de
az is megeshet, hogy az igyekezetünk stresz- lyozza László Noémi pszichológus. Fontos, már középiskolás korában lekötött a zenélés.
szes, szorongó állapotba fordul. A pszicho-
lógus véleménye szerint a kettő között van az hogy tisztában legyünk azzal, miben vagyunk Játszott amatőr zenekarokban, de emellett
az egészséges állapot, melyben jó eredményt
érhetünk el. Valahogy így van ez a verse- tehetségesek, hiszen így haladhatunk előre, zongoraórákat is vett, hogy folyamatosan
nyek során. Meg kell találnunk azt az állapotot,
melyben érezzük az adott feladat kihívását, de így találhatjuk meg akár jövőbeni hivatásunk képezze magát. Majd a zene elméleti oldala
nem fagyunk le a feladattól. Ilyenkor tudunk
tanulni az adott helyzetből, ilyenkor érezzük a alapját. Ha valamiben jó vagy kiváló eredmé- iránt is érdeklődést mutatott, így egyetemi
fejlődést, és azt, hogy nyeket érünk el – például ügyesek vagyunk évei alatt – az ELTE történelem és esztétika
amit csinálunk, annak
van értelme, jó egyes sportágakban, vagy jó érzékünk van a szakjainak elvégzése mellett – a zene teore-
irányba haladunk. Ha
A versengés során tanulhatunk tikus megközelíté-
belekerülünk ebbe az önmagunkról, a környezetünkről, sével is elkezdett foglal-
inspiratív állapotba, és a versengés alapját adó témáról, kozni. Ignácz Ádám
mindez motiváló az egyetem, majd a
erőként hathat területről is. doktori iskola elvég-
ránk, és tovább- zését követően a
vihet a kitűzött Magyar Tudományos
cél elérése felé.
Akadémia Bölcsészet-
www.due.hu
zenéhez, esetleg a fizikai vagy kémiai kísér- tudományi Kutatóközpont Zenetudományi
letek kötik le a figyelmünket – akkor érdemes Intézetében helyezkedett el, ahol ma már
ezeket a képességeinket fejleszteni, hiszen a tudományos munkatársként dolgozik. Kutatási
jó eredmények további sikereket hozhatnak. területe a 20-21. századi magyar populáris zene.
Mindezen eredmények pedig örömmel, megelé- Elmondása szerint hosszú és kitartó munka
gedettséggel tölthetnek el bennünket. Azonban vezetett idáig. Az egyik legfontosabb motivá-
ha egyes versenyhelyzetekben hosszútávon cióként azt emelte ki, hogy felvételt nyert egy
rosszul érezzük magunkat, nem teljesítünk szakkollégiumba, ahol egy témavezető segítsé-
megfelelően, akkor nem érdemes erőltetni gével és irányításával mélyedhetett el akkori
az adott dolgot – javasolja a pszichológus. témájában, valamint tehetséges fiatalok társa-
ságában bővíthette tudását. Mindez meghozta
eredményét, hiszen ma a szenvedélyének élhet.
21
